הדרך השנייה לפתוח הרצאה בצורה שמותירה רושם וגורמת לקהל להשתוקק לשמוע את ההמשך היא באמצעות סיפור חזק שקשור אליכם או בכלל. כמובן הסיפור חייב להיות קשור לנושא המרכזי והוא צריך להיות 'וואו'. תזכרו שאין שני לרושם ראשוני!

הנה דוגמא לסיפור שיכול לצמרר את כל השומעים.

דמיינו שעולה לבמה אישה שלבושה טיפ טופ, שמשדרת המון חוזקה, ואז היא שואלת: "מה אתם חושבים עליי כשאתם רואים אותי ככה?", הקהל עונה ואז היא אומרת "אני רוצה להחזיר אתכם לרגע ספציפי לפני מספר שנים".

היא מספרת על רגע שבו היא מבקשת מבן זוגה להביא לה כוס מים, ומהבקשה התמימה הזאת מתפתחת תקיפה מילולית שלו במילים האלו:

"מי את חושבת שאת בכלל שאת מפריעה לי באמצע תוכנית", "איך אין לך כבוד אליי".

לאחר מכן היא מתארת לפרטים את המכות שהוא נותן לה, הסטירות, האגרופים ואיך הוא מטיח את הראש שלה בשידה והיא נפצעת ומדממת. היא פונה לקהל ואומרת: "ככה נראו 20 השנים האחרונות שלי עד שהחלטתי לשים לזה סוף ולחיות כמו שבאמת מגיע לי".

הקהל כמובן בהלם טוטאלי ומוחא לה כפיים בטירוף. מי לא היה משתוקק לשמוע את המשך ההרצאה?

אם אתם ממש רוצים לרתק את הקהל אתם יכולים בתחילת הדברים לפתוח בסיפור, להפסיק אותו בשיא המתח מה שמייצר סקרנות וציפייה ורק בסוף לתת לו 'פייאוף'. כלומר לסגור אותו בצורה שתיתן לקהל את התחושה שהיה לו שווה לחכות לסופו.

בהרצאה שלי "הסרטן מת מצחוק" פתחתי בסרטון שאותו צילמתי בזמן מחלת הסרטן. בסרטון רואים אותי יושב מחוץ לחדר האונקולוגית, ומספר על כך שאחרי שנה וחצי של טיפולים, אני מחכה לתשובה האם אני נקי לגמרי או לא, שכל חיי וגורלי תלויים ברגע הזה. אני נכנס לחדר של האונקולוגית ורגע לפני שהיא אומרת לי את התשובה, הסרטון נעצר. זה מייצר מתח מטורף אצל הקהל וציפייה גדולה לדעת מה התשובה של האונקולוגית: האם החלמתי לגמרי או שצפוי פה שברון לב? מבלי שהוא יודע זה יושב לו בראש במשך כל ההרצאה.

בסוף ההרצאה נתתי 'פייאוף' כאשר הקרנתי את המשך הקטע בו היא מספרת לי שאני נקי לגמרי. כל הקהל נשם לרווחה.

היתרונות בסיפור חזק (עם או בלי 'פייאוף'):

א. יצירת ציפייה להמשך אצל הקהל.

ב. חיבור ישיר לנושא דרך הרגש.

ג. הזדהות עם המרצה, כל אחד מהמקום בו זה פוגש אותו.

לסיכום, כשאתם פותחים הרצאה תחשבו על סיפור חזק שיסחוף את הקהל, ונסו להשאיר אותו לא סגור, כדי לייצר ציפייה ומתח אצל הקהל שיגרום להם להיות מרותקים להמשך.